中职护理专业学生临床实习前后职业认同变化的现状调查与对策研究

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临床实习是护理专业学生(以下简称护生)从学校走向工作岗位的过渡阶段,也是护生职业认同形成的关键时期,护生的职业认同在这一阶段可能发生很大变化,甚至影响到护生毕业后是否会继续选择从事护理工作。本课题研究在梳理国内外相关研究文献、把握国内外相关研究基本动态的基础上,抽取A市、B市和C市的三所卫生学校护理专业590名学生作为研究样本,分别在他们实习前和实习后(实习满6个月)进行问卷调查,深入了解中职护生实习前后职业认同感在总体水平和结构差异上发生的变化。结果显示:中职护生职业认同处于中等水平,与实习前相比,实习后护生职业认同水平呈显著下降;在性别、生源地、专业选择主体性、有无志愿经历以及学业成绩、班干经历、实习单位、实习经历、职业认知等方面,不同类别的护生之间职业认同水平存在统计学差异。而中职护生职业认知不足、中职护生职业防护不力、医院实习管理比较松散等因素,是导致中职护生临床实习后职业认同变化的主要原因。为此,提出以下对策建议,以切实增强中职护生职业认同:(1)深化职业认知,坚定从业意愿;(2)加强实践教学,提高应用能力;(3)密切校院合作,强化实习指导;(4)全社会共同参与、促进护生发展。
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