秘境临沧,是一块古老、神奇、美丽、迷人的热土,是一块独具自然资源和人文资源的边陲宝地,是中国佤族文化的荟萃之地,在这片土地上,12个世居少数民族一代又一代繁衍和生息,创造出了丰富灿烂、多姿多彩的以佤文化为主的多元素民族文化,许许多多的文化形态在这块多情的土地上扎着深深的根基并开出了艳丽的花朵。在临沧,民歌形式丰富多样,异彩纷呈。各民族结合本民族的生活习性把大自然万事万物、耕种劳作、民族风情以及人们对美好幸福生活都编创成各种各样的歌、调进行唱诵、讲述。这些民歌都是祖辈留给我们宝贵的精神财富,他们用朴素的生活方式诠释了在这块土地上的勤勉耕耘,他们用热情的歌舞演绎着民族历史的进程。历史不会遗忘,歌唱源远流长。目前现代各种音乐流派里的流行音乐正逐渐取代了传统的民族音乐,因此处于落后西南边陲的佤族、拉祜族民歌逐渐面临着消亡的危机。为了更好的传承家乡民族文化和民族精神,在中小学音乐教学尤其是初中音乐教育中渗透佤族、拉祜族民歌具有重大意义。本文论述了佤族、拉祜族民俗文化民歌记录的背景、意义和现状,佤族拉祜族民歌在临沧初中音乐教学中的优势,民歌实践运用在初中音乐教育中的意义及成效。重点论述在初中音乐教学中将佤族、拉祜族民歌渗透到教育教学的过程和方法;课堂学习演唱民歌,感受家乡的民族民风及少数民族人文精神;课外兴趣小组成员的选拔,活动内容的安排;假期师生收集、整理家乡民歌,开学后利用音乐课时间进行介绍、演唱;艺术工作室民歌示范教学课教学观摩;结合学校活动,组织开展民族歌曲联唱,民族之花、民族之鹰选秀等活动,培养孩子们从小就喜欢临沧佤族、拉祜族民歌,激起对家乡及祖国的热爱之情,让《佳玲塞》、《月亮升起来》、《拉祜染》等民歌成为聆听一次就能在耳边萦绕一生的音乐,让其优美的旋律占据孩子们的心灵,让一代又一代的临沧人用高亢激昂的歌声将世人带进世界佤乡、秘境临沧。佤族、拉祜族民歌是秘境临沧传统民族民歌音乐文化中重要的精神财富,也是民族音乐文化的重要载体,集中体现了佤族、拉祜族人民特有的精神风貌及心理素养,展示了地方风土人情以及人们审美情趣等方面的民族特征。将民族民间歌曲与初中音乐教育课程有机结合,丰富了初中音乐课程的教育资源,增强了初中师生的音乐传统文化修养,对音乐课教学质量的提高将产生积极的影响。