书法是中华文化的精髓。面向留学生的书法教学对中华文化的传播具有深远意义，在对外汉语教学中占据重要地位。因而不管是从汉语国际推广的战略目标还是从对外汉语教学大纲来看，留学生的书法教学都是一个值得重视的问题。近年来，随着我国对外汉语教学事业的发展壮大，接触到中国书法的留学生也越来越多。与此同时，留学生书法教学的诸多问题也渐渐显现。比如忽视书法课的重要性，模糊写字课与书法课的区别，混淆留学生书法教学和国内生书法教学，缺乏统一大纲内容和专门的教材，缺乏有针对性的教学方法，缺乏科学的评价体系等。这种现状反映了我们对留学生书法教学认识上的不足。其不足主要表现为缺少系统、实用、高效的书法教学策略，缺乏一个完善的体系。基于以上情况，本文主要探讨以下问题:1.根据兴趣理论自制量表对留学生书法学习兴趣的现状进行比较深入的调查，并对调查结果进行统计。2.运用SPSS分析问卷,总结影响学生书法学习兴趣的教学方面的客观性因素，并且对这些因素的统计结果进行描述性分析、相关性分析、回归分析和因子分析。3.在调查问卷的分析结果与兴趣发展理论相结合的基础上，我们提出相应的教学策略，以期让学生书法学习兴趣得以提高并发展为个人稳定的兴趣。