物理学是一门以实验为基础的自然学科，实验在物理教学中有着不可替代的地位。实验教学对学生形成物理概念，建立物理定律，培养观察能力、动手能力和提高科学素养有着非常重要的作用。　　 本文分析了当前数码相机用于物理实验教学的现状和存在的问题，根据新课程标准的要求、建构主义理论，和作者自己学校学生的实际情况，成立了利用数码相机辅助高中物理实验的课外活动小组。利用数码相机分别对匀变速直线运动、平抛运动、简谐运动、碰撞四种基本的运动设计了实验方案，进行了实践和探索，得到了较为理想的实验结果，并与传统实验手段做了对比分析。过对实践的结果进行调查与访谈、分析，结果表明利用数码相机辅助高中物理实验较好地提高了学生物理学习的兴趣，锻炼了他们的物理学科思维，学生的科学探究、实验设计、操作能力均有较明显的提高。所做案例为研究高中物理实验提供了一谢新的方法，可作为传统实验的有益补充。本文探讨了数码相机在高中物理实验中适用的范围、方式和功能。利用数码相机利于实验重现，可以拓宽学生研究物理实验的时空范围。