日益繁荣富强的中国,越来越受世人瞩目,汉语也成了外国人热衷的外语语种之一。随着对外汉语教学的蓬勃发展、研究的不断深入，有越来越多的教学实例证明“将中文歌曲引入汉语课堂”不失为一剂效果显著的“良方”。本文以韩国仁川女子工业高中高一、高二年级的学生为教学研究对象，以多元智能、第二语言习得理论为依据，在分析前人理论结果的基础上，开展中文歌曲的教学设计与实践。通过一学期的歌曲实践教学，学生对汉语的兴趣和热情大大提高了，学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握了所学，汉语语言能力得到了锻炼，而且也大大提高了教学效率，达到了预期的教学效果。本文涉及到的歌曲除了流行歌曲外，大部分都是笔者搭档老师原创，此类歌曲编创用的是学生耳熟能详的曲调，且歌词与所学教材同步，针对性强。为从事对外汉语教学，尤其是在韩国从事汉语教学的老师提供了歌曲素材，具有一定的参考价值和借鉴意义。本文分为三章，第一章是绪论，主要介绍论文的选题背景、意义及有关歌曲与第二语言教学的研究综述，然后对相关的研究工作进行阐述，包括研究方法、理论基础及创新之处。最后概述一下韩国高中汉语教学现状，指出当前普遍存在的问题。第二章是文章的主体部分，首先，提出歌曲教学应遵循的原则。接下来是中文歌曲在韩国高中汉语课堂中的应用。分为两大部分，第一部分是自编自创歌曲的设计与应用。包括歌曲的形式类型、制作技巧、运用自编歌曲教学的利弊问题以及歌曲的实例展示与课堂应用。第二部分是流行歌曲的课堂应用。包括运用流行歌曲教学的利弊问题、歌曲的选择等相关注意事项以及歌曲的课堂应用。第三章是结果反馈及教学启示。主要包括测试评估、课后反馈调查以及从中得出的教学启示。