民办高等教育作为我国教育体系中一股不容忽视的力量，正日益显示出其强大的发展势头，而作为民办教育中的高职高专自20世纪80年代开办以来，历经20余年，从无到有，从小到大，不仅在数量上达到了一定的规模，在办学质量、办学特色上也形成了一定的层次和结构。尤其是随着我国高等教育大众化的进程加快，民办高职高专更是显示出其巨大的作用，并被越来越多的人所认同和接受，社会各界对其也有了越来越多的认同和了解，国家对民办高职高专的发展也给予了政策上的重视和扶持。但是，任何事物的发展有其优势也存在其不足之处，纵观民办高职高专的发展，在办学设施、教育质量、学校管理等方面都面临着问题。云南民办教育经过近二十年的发展，有了一定的基础，尤其是《民办教育促进法》颁布以来,涌现出了一些颇具实力的民办高职高专，省级政府和教育行政部门出台了相关的一些鼓励与扶持措施,为云南省民办高等职业教育的发展注入了一定的动力，但其整体发展还是面临着很多问题，如何为云南民办高职高专的发展注入强劲的动力，使其健康快速可持续发展，形成与公办高职高专优势互补、共同发展的格局，其专业设置就显的尤为重要，因此通过调查云南10所民办高职高专的专业设置，力求找到其症结的所在，为促进云南的民办高职高专作出一定的理论贡献。本研究主要梳理了云南10所民办高职高专的办学情况及现状，选取专业设置这一问题进行研究，从民办高职高专专业设置是否与市场需求相符的视角出发，分析了云南民办高职高专专业设置存在的问题，并结合运用问卷调查的方法，提出了云南民办高职高专专业设置的对策和建议。论文共有四个部分：第一部分主要阐述了我国民办高职高专的基本概念、性质、特征及专业设置的意义等，为深入研究云南民办高职高专专业设置提供理论支撑。第二部分分析了云南民办高职高专的发展背景、环境，对云南的省情和产业经济及其特点进行了分析，同时分析了云南民办高职高专发展现状及专业设置的情况，并对10所民办高职高专的问卷进行了统计和结果的分析，形成了对云南民办高职高专专业设置的现状和问题较为清晰的描述。第三部分通过对数据和问卷调查的分析，寻找云南民办高职高专专业设置中存在问题的原因，例如专业设置没有进行深入市场调查，缺少专业品牌的建设以及专业建设投入不足等问题。第四部分是对云南民办高职高专专业设置的对策研究，在研究了云南高职高专专业设置的现状和问题的基础上，针对其存在的主要问题，提出了相应的解决问题需要坚持的原则和若干对策，以期能对云南民办高职高专专业设置中存在问题的解决给出一些参考意见，使民办高职高专的专业设置更为科学、合理，更能适应市场需求。