学校的根本任务是培养人才。“依法治校”与“以人为本”的结合是学校教学管理的最佳手段。在学校管理中,对教师的管理是关键。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是教育之本,在强调以人为本的科学发展观的今天,我们必须加强对教师的人本管理。学校教学管理要以人为本,要将“以人为本”的教师管理理念渗透到学校的一切教学管理活动中,管理者必须确立新理念,追求管理的创新性、针对性,准确把握好制度的严肃性和方法的情感性、灵活性,善于把人力资源转化为人才优势,尊重、理解、激励教师。这是由学校教学管理的特殊性和时代要求决定的,也是做好学校管理者的关键。教师既是学校的被管理者又是学校的管理者,能否确立以人为本的教师管理观,使教师在管理他人和接受被管理这二者上实现内化为自主行为的双赢,是一所学校实行民主管理、提高管理效能、增强学校可持续发展的关键和决定因素。目前以人为本的管理理念并没有真正饯行,针对教师教学管理中存在的问题,研究并坚持实践着“以人为本”的教学管理模式探索。全文分五大部分:一、问题提出;二、中学教师“以人为本”管理涵义;三、中学教师管理存在的问题;四、中学教师“以人为本”管理的必要性;五、中学教师“以人为本”管理的反思与实践探索。学校真正能落实好“以人为本”的教学管理模式,将会极大地调动教师的积极性和创造性,决定着我国青少年一代身心发展水平和民族素质提高的程度,关系到祖国的未来和希望。