人类的生命运动有多种表现方式，活动正是其中的一种。我们生活在这个世界中，自然就离不开活动，社会的进步与发展时刻与我们的活动紧密相关。人类的活动在不断的改变着世界。音乐教育本身就是一项活动，它能够在潜移默化中塑造我们的身心，使我们得到全面的发展。随着音乐教育课程改革的不断的推进，使得中小学音乐教师在新课程理念的指导下，教学理念和行为方法发生了巨大的转变，音乐课堂教学出现了前所未有的生机与活力。同时，越来越多的中小学教师意识到音乐课外活动在音乐教学中所起的重要作用。所以他们把目光一方面集中在音乐课堂教学上，另一方面也开始积极关注音乐课外活动的开展情况。本论文通过运用文献研究法、调查法，以长春市四所小学的学生和教师为调查对象进行研究。本论文分为两大部分：第一部分为绪论，主要包括研究背景及内容、研究现状、研究意义、研究方法。第二部分是本论，又分为五个部分，分别是小学音乐社团活动的概念界定及其意义、小学音乐社团活动的调查研究、小学音乐社团活动的现状调查分析、小学音乐社团活动的发展对策、小学音乐社团活动的未来展望这五个部分。本论文首先运用文献研究法对小学音乐社团活动的概念进行界定，通过文献资料的分析整理得出其概念，从而总结出意义。其次是对小学音乐社团活动的调查对象进行整理、统计与分析。最后，从中发现问题，针对这些问题提出相应的解决对策，并对以后小学音乐社团活动的开展提供了一个更加广阔的空间。本文对于小学音乐社团的研究也只是一个初步的探索和尝试，希望通过调查与分析，提出一些解决的方案和策略，能为我国小学音乐课外活动教学提供借鉴，并希望以后的音乐教学得到长足的发展。