生命化教育理念一直是教学改革所提倡的重要教学理念,与思政学科核心素养的精神理念如科学精神有相通之处。在高中思政课堂中促进生命化教育理念的实施,有利于促进思政学科核心素养的落实,提升课堂的有效性,促进学生素质的全面提升。本文先从生命化教育的内涵入手,首先阐述生命化教育的特征和内容,展开论述高中思政课开展生命化教育的依据,充分说明实施生命化教育理念的重要性。其次对高中思政课开展生命化教育过程中存在的问题及成因展开了分析,本文结合调查问卷的形式,经过数据的整合处理与分析,科学客观的根据分析结果分别从教学内容、教学主体以及教学模式三个方面剖析问题,然后从社会因素和学校因素方面分析高中思政课生命化教育缺失的重要原因。据此,在本文的最后一部分,着重论述了优化高中思政课生命化教育的策略,从教学内容、教学主体及教学方法和教学评价方面给出了对策。总之,要实现高中思政课生命化课堂的有效发展,必须全面准确把握原因,合理作出分析,从多角度做出努力,才可以从真正意义上促进学生的生命得到完满的发展。