本文研究旨在通过对承德市市区中小学足球运动开展现状及承德市中小学各学校足球开展情况的调查，分析目前中小学足球培养所面临的问题，提供有效的理论依据和对策，以提高承德市市区中小学足球运动后备人才的培养水平，为承德市市区足球运动的发展以及后备人才的培养提供理论依据和实践指导。本篇文章运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法和手段。本文以承德市市区66所普通中小学足球开展情况，以学校领导，体育老师（足球教练），及学生家长对子女参与足球态度等为研究对象，其中中学为17所，小学为49所。在确定研究对象后，从承德市市区中小学足球设施及足球教学、课余足球训练比赛的现状调查；承德市市区中小学学生参与足球运动的现状调查；承德市市区学校足球体育教师的现状调查；承德市市区学校领导对开展学校足球的现状调查；承德市市区学生家长对开展学校足球及子女参与足球运动的动机调查；承德市市区学生、家长对开展学校足球需求的调查。通过研究得出以下结论：1、承德市市区学校的足球场地较多、场地条件较好，对校园足球的开展有着较好的基础。2、足球课的开设较少，但学生对足球课的兴趣较高。3、业余足球训练没有，校内足球比赛几乎没有，学生希望参加比赛的热情较高。4、学生参与足球的主要原因是喜欢足球，对足球有兴趣。5、在教师的学历中，本科学历最多，具有中级职称的最多，并且有11人是具有足球运动员等级，专业技术扎实，年龄在30-40岁之间。6、体育教师工作积极性不是太高，其主要原因是工资待遇较低。7、多数体育教师、家长、领导都认为承德市有开展校园足球的潜力。其建议是：1、充分利用足球场地较多、场地条件较好的硬件优势开展校园足球活动，并且可以开展业余足球训练和学校年级及学校与学校之间的足球比赛。2、学校可以适当开设足球课程，让孩子们在体育课中（足球课）体验踢球的快乐。据调查分析学生参与足球的主要原因是喜欢足球，对足球有兴趣，兴趣是学生学习的最好的老师，并且足球这项运动会带给孩子不仅仅是健康的体魄，对孩子的全面发展也是一种特别的教育方式。4、承德市应该充分利用这些本科学历最多、具有中级职称的最多、并且有11人是具有足球运动员等级，专业技术扎实，年龄在30-40岁之间的体育教师的良好教师资源，这些教师在很大程度上会很好地促进校园足球的开展，并且会成为骨干力量。5、提高体育教师的待遇水平在很大程度上能促进其工作的积极性。学校可以通过设定比赛奖金或者训练补助这样的形式来提高老师的工作积极性，据调查85%以上的老师，都是利用业余时间义务为学校来训练，长期这样下去肯定会影响老师的工作热情，所以学校应该通过其他方式来提高体育老师的待遇。6、多数体育教师、家长、领导都认为承德市有开展校园足球的潜力，但是还是需要相关领导部门出台一些文件，以便对校园足球的开展起到引导、监督的作用。