轮滑运动有着悠久的发展历史,目前已经发展成为技术成熟,形式固定,规模和影响不断扩大,在世界各地都拥有大量爱好者的规范运动。这项运动从上个世纪八十年代进入我国,受到了众多爱好者的追捧。尤其是近些年来,由于轮滑运动独特的体育内涵和运动健身价值,迎合了当代大学生追求时尚、挑战极限的心理,从而受到了越来越多的大学生的青睐,已被一些有条件的高校列入体育教学内容之中,并在一些地区迅猛发展。轮滑项目在吉林省发展也非常迅速,这与省内许多高校开设轮滑课程有着十分紧密的关系。吉林省是冰雪运动发展最好的省份之一,冰雪运动与轮滑运动的相似之处更给这项新兴运动的普及和发展提供了广阔的平台。但是,通过调查发现,目前吉林省高校师资力量存在一些问题。例如;教师结构不合理,学历偏低等情况。调查显示,40%的教师是硕士学位; 37.5%的教师是本科学位,构成吉林省普通高校轮滑教师的主体,但仍有20%的教师是专科学历,男女教师比例严重失调,在调查的40位轮滑教师中,其中男教师38人,占总人数的95% ;女教师仅有2人,占总人数的5% ,男女教师比例为19 : l。场地有限且利用率低,器材设施短缺。这些不利因素都制约着吉林省高校轮滑教学的发展。只有充分了解与掌握一个项目在发展过程中所遇到的障碍,即影响该项目发展的因素以及各影响因素之间的相互关系,才能制定出该项目的发展对策,才能使该项目更快、更好的发展。为此,通过研究吉林省高校轮滑项目师资状况从而为这项运动的发展服务是非常必要和有价值的。因此,本论文结合轮滑项目自身的特点和高校的实际情况,对吉林省高校的轮滑项目的师资状况进行调查研究,并提出相应对策:1.重视轮滑运动,突出轮滑项目的专项特点;2.提高教师综合素质,充分发挥教师主导作用;3.营造良好的轮滑教学环境,提高轮滑教学效果;4.加强轮滑项目场馆的改造与建设,积极发展合作办学。只有这样才能够促进和提高吉林省高校轮滑教学水平,改善教学环境提供理论借鉴与实践依据,为吉林省高校轮滑教学改革建言献策。