对海南省高中篮球运动员战术意识培养的研究

被引量 : 2次 | 上传用户:Purview
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着我国当今篮球运动水平的普遍发展,篮球运动在国人心目中的地位也日益提升。但是篮球水平发展的不平衡成为我国篮球发展的一大瓶颈,海南作为体育发展较快的地区,篮球水平提升的缓慢已然成为了束缚,所以,提高海南篮球运动水平,促进中国篮球运动整体水平的整体发展就成为当下体育工作者需要探讨的课题。影响篮球运动水平的因素是多方面的。高中篮球运动的发展对该地区篮球后备的形成至关重要。笔者通过对海口市琼山中学、海南省华侨中学、海南中学等几个高中篮球队进行了有关于战术意识的问卷调查,对多位篮球教练、专家的访谈结果进行了分析,分析显示:现在运动员战术意识的整体水平都不高,故其对战术行动选择的有效性产生着较大影响,当然也会直接影响到比赛结果。为了推动篮球运动技术水平的全面发展,促进篮球运动员战术意识的形成与进一步培养,本文从调查切入,跟据篮球运动的规律和特点以及篮球战术意识的重要性,对篮球战术意识的培养进行了初步探讨,进一步分析了影响篮球战术意识形成的多方面因素,从理论上剖析影响篮球战术意识的形成和发展的重要因素,从实践中摸索出了培养篮球战术意识的一些途径,笔者还明确地指出:战术意识的培养与提高是一个循序渐进而艰难的过程,战术意识的培养也贯穿于整个技战术训练过程当中。本文为此探讨了如何更快更好地提高战术意识水平。通过文献资料研究、专家访谈、问卷调查及逻辑推理等方法,从主、客观方面予以了分析并总结,提出了影响战术意识形成、发展及赛中发挥的各种主客观因素,并从技战术知识、战术的专门训练、运动员的个人文化素养、观察能力、战术思维能力、心理及比赛经验等方面对如何培养战术意识进行了探讨并得出结论:(1)目前海南省高中篮球运动员对于战术意识内涵的了解还不够深刻。(2)理论知识的学习非常重要,而目前海南省高中篮球运动员对理论的学习还不够深入。(3)海南省高中段篮球运动员中,多数运动员对事物的观察只是停留在表面而没有注重实质。(4)多数海南省高中运动员在比赛中对场上形势和对手的情况还不能做出准确的判断。(5)大部分海南省高中篮球运动员对于训练的目的不明确。(6)多数海南省高中篮球运动员在比赛中的应变能力和决策能力还不够强。(7)部分海南省高中篮球运动员赛中心理状况不够稳定。(8)在意志品质培养方面,大部分的海南省高中篮球运动员有待加强。(9)作为篮球运动员,每一个运动员都应该具备良好的团队意识,而调查中发现并非所有的海南省高中篮球运动员都具备这种意识。(10)现阶段,大部分海南省高中篮球运动员具有一定的运动个性,所以可以从个性化角度来挖掘运动员的战术意识以提高运动水平。然后笔者通过这些解论提出一些关于战术意识培养的若干建议,目的在于通过研究,对篮球运动员战术意识的培养提供一定的理论参考。
其他文献
采用2008~2014年我国30个省份的面板数据进行实证分析,并对其作用机制进行检验。研究发现,要素市场扭曲对缩小城乡居民消费差距具有负效应,要素市场扭曲上升1个单位会导致城
当今世界已进入网络时代,网络在给人们的生话提供便利的同时也显示出它在被作为犯罪手段时所具有的巨大破坏作用,网络犯罪的不断涌现使电子证据的研究也面临越来越多的挑战。
高校"双师型"教师队伍的建设关系到应用型高校办学质量的提高,决定着应用型高校能否实现可持续发展。培养"双师型"教师,完善相关政策、制度是前提,增加投入是保障,建立和完善
当代艺术创作已经不再是单纯的技术堆砌,也不是对客观事物复制行为,而是一种对自身直觉性的再创造行为。遵循自我内心中的真理,创造出属于自己的真实。这种行为背后的价值与
自动识别系统是一种集计算机技术、信息采集处理技术、无线数据传输技术等多学科综合应用为一体的系统,敌我识别系统具有在复杂战术环境下自主搜索、捕获、识别目标的能力。
目的:研究灵芝菌丝体粗总多糖(MGLP1)、总多糖(MGLP2)对HL60细胞凋亡的影响。方法:MGLP1,MGLP2与HL60细胞共培养,MTT法检测MGLP1,MGLP2对HL60细胞增殖的抑制作用;琼脂糖凝胶电泳法和流式细胞检测法定性定量检测细胞凋亡。MGLP1,MGLP2作用于
城市是全球温室气体排放的主要来源,也是应对气候变化的主战场。上海作为以建设全球城市为目标的特大型城市,建设低碳城市不仅是应对国际减排压力、完成国家碳减排目标的需要,也
针对汕头在城乡发展中的"弱政府"现象,提出"弱政府"背景下政府与市场并存的公共服务设施供需模式,并以汕头市潮南区为例详细分析了该背景下公共服务设施面临的特殊困境,将其
科学设置情境、适当变式、及时评价反馈能使学生的学习参与度和学习热情得到激发与保持,教师在教学中应积极发挥主导作用以保障课堂教学活动的有条不紊、活而不乱.
<正>记得在2004年,邹元江教授在德国特里尔访学期间,我曾送给他一本自己撰写的德文小书《布莱希特与鲁迅:论"陌生化效果"》。我俩谈天说地,并未多谈布莱希特,话题倒是涉及不