随着对外汉语教学的发展，汉语新闻听力课日渐受到重视，但无论是相关教材的编写还是关于教材的研究都相对滞后。本文选取两套对外汉语新闻听力教材进行比较研究，找出其共性和不同，探讨其优缺点，然后在此基础上提出新闻听力教材的编写理论和编写原则，并据此进行新闻听力教材的编写实践，最后通过教学实践检验其效果。全文共分为五个部分：第一部分是绪论，主要内容包括本研究的缘起和意义、研究的内容和研究综述。相关研究综述是从对外汉语听力教材的研究和对外汉语新闻听力教材的研究两个方面进行回顾和总结的。第二部分对两套对外汉语新闻听力教材的编写体系、语料和练习进行考察和分析，为对外汉语新闻听力教材的改革提供参考借鉴。第三部分是对外汉语新闻听力教材改革的理论依据和编写原则。首先探讨如何将视听法和任务型教学法的相关理论运用到对外汉语新闻听力教材的编写中，然后提出了对外汉语新闻听力教材编写的四大原则，即针对性原则、实用性原则、科学性原则和趣味性原则。第四部分根据以上相关理论和编写原则进行新闻听力教材改革的实践，编写集视听为一体的对外汉语新闻听力教材。第五部分通过调查问卷和访谈的形式获取教材使用者对教材的评价，从实践角度为对外汉语新闻听力教材编写提供参考。