【摘 要】
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随着汉语热的不断升温，少儿对外汉语教学的研究逐渐引起研究者的关注。本文以少儿对外汉语教材为研究对象，讨论少儿对外汉语教材的编写问题。少儿对外汉语教材的使用对象决定了
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随着汉语热的不断升温，少儿对外汉语教学的研究逐渐引起研究者的关注。本文以少儿对外汉语教材为研究对象，讨论少儿对外汉语教材的编写问题。少儿对外汉语教材的使用对象决定了其具有自己的特殊性。本文以《世界少儿汉语》、《国际少儿汉语》、《Chinese Made Easy for Kids》（《轻松学汉语》）、《新启蒙汉语》和《愉快学汉语》5套少儿对外汉语教材为主要研究对象，针对少儿对外汉语教材现状进行评价，指出少儿对外汉语教材在贯彻教材编写的原则方面存在的问题，并提出改进的措施，笔者认为少儿对外汉语教材编写应该平衡比例、科学安排：循序渐进、系统安排：总体设计、因地制宜：了解心理、生动活泼：结合实际、源于生活。
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