【摘 要】
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如今,随着家长对教育的逐渐重视,家长与教师之间的接触不断增多,随之而来的家长与教师之间的冲突事件的数量也在上升,本文将采用个案研究的形式,对湖南省H市J小学的教师(包括
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如今,随着家长对教育的逐渐重视,家长与教师之间的接触不断增多,随之而来的家长与教师之间的冲突事件的数量也在上升,本文将采用个案研究的形式,对湖南省H市J小学的教师(包括校长、主任)和家长进行访谈,理清J小学家长与教师的冲突真实情况,其中分别有家长与教师冲突的原因、家长与教师冲突的应对策略以及家长与教师冲突的影响三个方面,阐述如下:(1) J小学家长与教师冲突的原因为:沟通不当、责任不明、价值观的差异(2) J小学家长与教师冲突应对策略分别从教师和家长两方面来分析,教师主要采用“主动掌握策略”、“沟通协商策略”、“被动配合策略”三种策略;家长则可以采用“主动掌握策略”、“消极不理策略”。(3)家长与教师冲突对J小学的影响分为积极与消极。冲突会波及学校、教师、家长以及学生四种群体,首先家长与教师冲突对学校的影响是趋于积极的,能让学校整体反思并提升;那么家长与教师冲突对教师、家长以及学生的影响的好坏取决于教师,当家长与教师发生冲突时,如果教师用积极的情绪对待,那么影响就会是积极的;如果教师用负面态度对待,那么影响便会是消极的。
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