目前全球化的范围已经扩张到文化方面,跨文化的力量正日益塑造新的社会图景。加强不同文化之间的交流成为国家发展的共同需求,语言作为不同文明间相互理解和交流的重要渠道也被各国政府越来越多的重视。随着中国综合实力的崛起和国际交往能力日益提高,“汉语热”逐渐形成。传播中华文化和推广汉语是衡量中国文化软实力的重要元素,也是提升中国文化国际影响力的有效途径。于是中国语言文化机构—孔子学院产生了。本研究将以中国的孔子学院和德国的歌德学院做传播模式上的对比分析,其原因在于成立于德国的歌德学院是跨文化传播与交流的良好范例。孔子学院同样作为文化推广机构与歌德学院有一定可比性。故本文针对二者所举办的文化活动进行实证研究,采用量化的研究方法从传播者、传播媒介、内容、受众、效果五个方面进行对比,通过研究本文意在解决三个问题:一是孔子学院与歌德学院在传播主体上是否存在差异并呈现出什么特征?其次二者的传播内容及媒介是否互异?三是二者在受众与传播效果层面有何差异?通过研究发现在传播主体方面,相比较歌德学院,孔子学院传播主体受限,缺乏多元传播者,“官方”这一角色在文化传播中的色彩浓厚且根据网络密度分析得知传播主体间的联系松散;在传播内容上,孔子学院较歌德学院主题更丰富,但对当代文化的关注较少,出现当代文化与传统文化传播不平衡的局面;在传播媒介上差异不明显;在传播对象上,孔子学院的传播对象更为多样且辐射面更广;在传播效果上,相比于孔子学院,歌德学院取得更良好的反馈和认同。最后本研究对提高孔子学院的跨文化传播能力提出相应的对策。在传播主体方面借鉴歌德学院,联合民间力量,加强自身议程设置的能力;在传播内容上注重打造以“孔子”这一符号为代表的孔院品牌;在传播媒介上需结合当下的新技术整合拓宽传播资源;在传播效果上借鉴歌德学院建立一套系统的评估机制,以保障稳健的文化传播。