二十一世纪是认知神经科学蓬勃发展的时代,认知神经科学在这一时期取得了众多令人瞩目的成果。这些成果不仅使得人们对大脑的了解达到了前所未有的地步,对与脑认知相关的哲学研究也产生了巨大的震动,作为将两者合而为一的尝试,认知神经科学哲学应运而生。认知神经科学哲学的出现使得脑科学在哲学中的应用成为了可能,展现了有别于以往思辨的哲学研究思路,极大的变革和推动了哲学在认知领域尤其是道德领域的研究。那么认知神经科学哲学带来了怎样的变革和贡献,它对于传统哲学思辨研究方法的又是否意味着挑战和取代呢?本文以认知神经科学哲学对青少年道德形成的研究为对象,首先从认知神经科学的发展入手,阐述了研究工具的变革。然后,通过对比认知神经科学哲学与传统思辨哲学在“道德天生论”、“情感与理性在道德中的作用”等具有争议性的传统问题上的不同解答思路与结论,展现了研究方法的变革。同时,解析了认知神经科学哲学在“道德后天形成”这一论题中对青少年时期脑神经机制的研究,论述了其所具有的时间性、数据化、可操作等实践性优势与特点。最后,在此基础上分析了哲学研究方法从重思辨轻实证到思辨与实证相结合的前进方式,并论证了认知神经科学哲学并非是对传统哲学思辨研究的挑战和取代,而是在融合与交互之中相互支持共同前进。