发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。发展是一个历史范畴,有其自身的客观发展规律,其内涵也随着历史进程的发展而不断发展变化。从这个意义上讲,邓小平发展观作为对中国改革开放和现代化建设实践经验系统化理论化总结和概括的科学理论,其在成功指导中国现代化实践发展的同时,也随着现代化实践的进步而不断地完善、丰富和发展。本文坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,运用历史与逻辑相统一的方法,在绪论中,通过对发展和发展观的科学界定,现当代国际几种发展观的梳理,探求邓小平发展观形成的思想渊源,揭示其产生的历史条件、时代特征和形成发展过程。对于邓小平发展观内容和体系的构建,主要从发展实现的客体(或客观条件,主要指发展的本质内涵、现实条件和背景环境)、发展实现的实践手段(即实现发展的全部方法、途径、策略等等)和发展实现的价值目标三个方面进行分析,认为邓小平发展观内容体系结构有三个层次:第一层次为发展的认识论层次,主要包括发展的本质、阶段和视野;第二个层次为发展的方法论层次,主要包括发展的道路、方针、战略、中心、条件、动力、效益、代价、协调可持续性;第三层次为发展的价值论层次,主要包括发展的价值主体、价值目标、价值标准和价值本质。基于内容体系的构建基层上,本文认为邓小平发展观具有显著的特征:鲜明的时代性、独特的整体性、明确的战略性、突出的务实性和深刻的辩证性。这三个层次相互依存、有机统一,共同构成了邓小平发展观的全部内容。当前我国正处于社会主义现代化建设实践的关键时期,深入研究邓小平发展观对于我们科学把握科学发展观的思想渊源和本质内涵,全面贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会,坚定不移地走中国特色的社会主义现代化发展道路有着重大的理论和实践意义。