本文研究了对日汉语教材中的汉字设计问题。文章选取中国编写的针对日本学习者的汉语教材和日本编写的中国语教材为研究对象。结合日本学习者的汉字背景、认知规律,从字量、字种选择、字序设计三个角度对两套教材中的汉字设计进行对比分析,总结对日汉语教材汉字设计的规律,同时也发现了其中存在的一些问题。在此基础上通过问卷的形式,对日本留学生汉字学习难点和学习需求进行调查。根据调查结论,结合教材分析结果,对对日汉语教材中的汉字设计问题提出自己的一些建议。本文包括五个部分第一部分:引言。包括选题缘由、选用教材和研究方法。第二部分:相关研究。包括日本汉字教学的相关研究及汉字教材和汉语教材中汉字设计的相关研究。第三部分:教材分析。建立由两套教材全部生字组成的生字库,从字量、字种、字序三个角度对教材的汉字设计进行统计和分析。第四部分:问卷调查。对日本学习者汉字学习难点和需求进行调查和分析。第五部分:总结和思考。总结对日汉语教材汉字设计的规律和存在的问题,结合问卷分析,对教材的汉字设计提出建议。