书院从唐五代产生以来，已历经千年。不同于官学和普通的私人讲学，书院是中国封建社会后期具备完善教育功能的新教学载体，对促进我国传统教育的发展具有重要作用。作为一种全新的教育模式和学校制度，书院在办学形式、组织结构、教学管理、知识传授、人才培养以及文化传播等方面，都具有独到之处，值得借鉴。　　 明清是书院发展的兴盛阶段，济南地区的书院既具有其它区域书院发展的共性，又具有自身发展的独特性，对现代山东教育的发展产生了深远的影响。本文在借鉴当前有关研究成果的基础上，采用图表、归纳、比较等方法对明清济南地区书院进行全面系统的研究。　　 首先，在汇集整理古代书院史料的基础上，按宋、元、明、清四个阶段对济南地区书院的兴建情况、发展历程进行梳理，详细汇总了各时期济南地区的丰要书院。　　 其次，归纳了济南地区主要书院的组织结构、教学运行、藏书情况、祭祀礼仪和经费使用等情况，分析出书院管理运行的主要特点。　　 然后，从书院与区域文化的角度分析明清时期济南地区书院的社会影响。与其他地区书院相比，济南1院的社会影响体现在：加强道德教化、发展教育事业和培养大批人才。　　 在此基础上对济南地区书院与湖南岳麓书院进行比较。通过办学规模、教学理念、教学特色、学术成就及影响方面的比较，分析出以泺源书院为代表的济南书院的丰要差距。　　 最后，通过综合分析，总结出明清时期济南地区书院发展对现代教育的启示。第一，品德修养是高校人才培养的重要目标；第二，教学和科研相结合是提高教学质量的必由之路；第三，“门户开放”是教育普及和提高的环境氛围；第四，互动教学是提高教学质量的重要途径；第五，政府重视、社会合力是教育发展的重要支撑。