语言是民族的重要标志,也是最重要的交际工具,而语言的长期传承和发展又离不开教育。乌兹别克斯坦与中国有约2000年的交往历史。借助语言,两国人民的友好交往世代延续。今天,中国和乌兹别克斯坦两国关系发展顺利,高层互访不断,各个领域的合作得到不断加强,教育领域的合作更是盛况空前。乌兹别克斯坦首都塔什干市建立的第59中学,开始汉语课程教学至今已有54年的历史了。乌国汉语教学发展至今,在教学环境、教学方法、师资队伍等方面已经发生了翻天覆地的变化。塔什干第59中学在乌兹别克斯坦从事汉语教学历史悠久,教学水平较高,在乌国汉语教学界有一定的影响力。选取这所学校作为研究对象,很具有代表性。塔什干第59中学是乌国唯一一所在中学阶段开设汉语课程,从事汉语教育的学校,在乌国汉语教育界有着特殊的地位。学生能否在中学阶段打好汉语基础,直接关系到未来汉语的学习及汉语水平的提高。该校学生从二年级开始学习汉语,年龄都在7、8岁左右。中学阶段开始学习汉语比大学阶段开始学习汉语还具有年龄优势。在中学阶段,学生的思维活跃,记忆力强,这一阶段的学习在学生一生当中都扮演着重要角色。因此,采取的学习方法是否得当,教学方法是否适宜对他们今后的汉语学习都有很大的影响。通过研究,我们可以更好地总结乌国汉语教学中的成功经验和不足,及时采取措施,提高教学能力和学生的学习能力,培养出更多优秀的汉语人才,为中乌两国的交流与合作做出更大的贡献。