为丰富高校体育课程,推进高校教学改革创新,本文从校园定向越野课程推广发展的角度出发,采取问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,以长春市高校校园定向越野课程推广为研究对象,对2019年国家教育部公布的长春市26所普通本科院校的师生从课程开设、考核方式、师资情况、资金投入、器材情况等方面对现今课程推广中存在的问题做了分析,并得出课程推广的相关结论,根据结论给出相关建议。其结论如下:1.校园定向越野课程在长春市高校推广虽有一定的历史,但课程推广普及度不是很高。从数量上看,开展校园定向越野课程的高校仅有8所;从参与赛事上看,多数院校缺少可参与的层次化和系统化的统一赛事;从项目的认知程度上看,师生认可度较高。2.从开设校园定向越野课程的8所高校来看,在课程推广过程中主要存在教学大纲不完善,教学目标不明确,师资力量薄弱等问题。很多学校是为了完成教学任务,学生的学习目的是为了修学分,而非掌握定向越野技术而学,导致很多高校在校园定向越野课程过程中,仅仅是浮于表面流于形式。3.从定向越野的功能和价值的角度来看,从政策上,增加赛事组织管理的程度,丰富社团以及校园文化生活,增大宣传力度,增强不同层次和不同维度的校园定向越野赛事;逐步深化校园定向越野课程的实践意义,提高相关领导的参与度和重视程度;从师资力量上,增加师资基数,鼓励教师培训;从课程模式构建上,优化课程结构,完善教学内容,提高课程吸引力。