【摘 要】
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学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一,而学习型团队更是学习型组织理论的前沿课题.人们对学习型团队这一新事物还不太理解,更加难以用学习型团队的方法解决一些实
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学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一,而学习型团队更是学习型组织理论的前沿课题.人们对学习型团队这一新事物还不太理解,更加难以用学习型团队的方法解决一些实际的管理问题.而传统的等级制管理结构已经不能适应企业不断变化的发展要求,其管理效率低下,在大部分国有企业已经反映得非常明显.运用学习型组织理论可以有效解决企业员工积极性不高、企业发展动力不足的问题.事实证明,国内外采取这一先进理论进行管理的企业都获得了巨大的成功.国内如联想、江淮汽车集团等,而世界五百强的公司几乎都运用学习型组织管理理论对企业进行管理.该文通过对学习型团队的理论与实践综述,详细分析了学习型团队的基本特征——团队学习,结合某电力企业传统团队会议和学习型团队的实践,指明传统团队对企业发展的不利影响.文章运用了三个模型说明传统团队会议的不利影响:运用系统基模———"富者越富"原理分析了为什么领导在会上发言总是很多,而下属却很少发言;以喝酒消除压力的舍本逐末解决办法只能消除症状解,难以消除根本解;传统团队会议的压力产生机制对等级制组织思想形成所产生的影响.通过学习型团队的实践,为该电力企业将来建设学习型组织指明了发展的方向.
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