数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力.然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上,虽然很想学好数学,可就是数学成绩提不高。在现实生活里也随着高考这个指挥棒,数学更显示其重要性,学生数学成绩的好坏对学生的升学以及以后的学习都有着重要的作用,那么影响高中生数学成绩的原因有那些,优等生又有什么学习策略?新课程标准下,对思维的要求也比较高,高中新课程标准中说明:“高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。如何培养学生的数学思维能力也是现在教育的一个重点。本文在研究过程中运用了个案研究和问卷调查两种研究方法,在论文中主要针对影响高中生数学学习成绩的几大情感因进行分析研究。经过研究发现高中生的数学学习焦虑、数学学习动机、数学学习兴趣、数学学习态度、方法及其思维是影响着高中生数学成绩的主要情感因素。本文并针对这些影响高中生数学成绩的原因,提出了合理、有效的解决策略。