户外环境解说是构成环境解说系统的重要组成部分,解说内容的构建直接影响着解说的效用性,开展户外环境解说展示效用的评价,对进一步提升环境解说的有效性、设计更加具有针对性的内容和更具吸引力的解说展示方式具有重要的意义。现有的分析方法大多只针对受众主观体验数据进行研究,无法直接反映受众的真实兴趣和体验感受。而眼动追踪技术在定量人眼视觉与认知过程中具有优势,在解说主题确立和解说板版面编排中起到重要作用。因此,本研究应用眼动追踪技术,对黄山风景区的户外环境解说展示效用进行评价研究,以景区内16张解说牌为研究对象,以70名在校学生为被试,通过眼动追踪记录他们在阅读解说展示时的眼动注视过程,分析户外环境解说展示的解说主题、呈现形式、排版等因素对受众解说牌注视行为的影响及其相关性。首先通过眼动追踪采集被试者观看解说牌的数据,分析观看者在观看解说牌时的视觉偏好以及影响该偏好的相关因素;随后在受众解说牌观看完毕之后对其进行知识检测,分析该解说牌在解说相关生态知识内容上的科学院、合理性和高效性;最后结合电子问卷收集受众对黄山风景区解说牌的评价数据,用主观数据结合客观分析,综合评价黄山风景名胜区解说牌效用,为今后户外环境解说在内容构建和展示设计上提供更有效的指导。结果表明:(一)不同解说知识类型的解说展示效用性存在差异。效用性高低程度依次是气象解说>动物解说>地质解说>植物解说,即气象类解说效用性较高,植物类解说效用性较低,即被试对气象解说的关注程度较高,植物解说的关注程度较低。由于在刺激物注视时间的长度与注意力呈正比关系也反映了人脑对信息获取和处理的时间增多,受关注程度较高说明利用程度较大,表明受众从关注程度较高的气象解说中获取了更多的信息,因此可表示其解说效用较其他解说类型高。(二)不同解说内容元素的解说展示效用性存在差异。效用性高低程度依次是解说正文>解说图片>解说标题,即解说正文效用性较高,说明环境解说展示的主体内容是解说正文,解说图片是辅助正文的解说手段。由于注视次数与阅读难度呈负相关关系,说明解说展示正文部分阅读难度比解说图片和解说标题大。此外,解说内容中带有“数字”和用“引号”描述的内容效用性相对较高,整块解说牌“分区”或“分栏”设计的解说内容解说效用性较高。(三)不同版面设计元素的解说展示效用性存在差异。在研究中5个解说版面设计元素中,解说效用性高低程度依次是提示标识>其他属性标识>禁止标识>景区LOGO>二维码,说明在受众对解说牌示的使用过程中,较为关注提示类信息和该景区所持有的相关属性信息。(四)受众对解说展示的关注存在明显的首要关注特征。从首次有效注视图中可得,解说内容元素上受众第1秒或第2秒关注的内容为解说标题和解说正文的起始部分。从整体上看,受众首次有效关注集中在解说牌的中心区域,然后依次呈辐射状散开。在解说版面设计元素中,受众首次有效关注的时间最短的前三位的依次是景区LOGO、二维码和禁止标识,其次为其他属性标识,最后为提示标识,即受众优先关注的是景区LOGO、二维码和禁止标识。(五)在接受同等解说牌信息刺激情况下,被试对环境解说展示的浏览模式呈现顺序性规律:从左至右,从上至下,且依次递减。但是,版面主视觉区的设置具有直接吸引关注的特征,可以改变常规浏览模式从左到右,从上到下的特征。(六)黄山风景区知识检测结果平均正确率为92.6%,说明黄山风景区生态知识类解说展示总体效用较高,基本能达到良好的环境教育效果,但仍具有较大的改进和提升空间。(七)受众对解说展示的总体满意度评价与其解说标题、文字、图片、颜色和设计风格以及效用性有相关性,其中,解说展示的效用性对其总体满意度影响较为显著,说明景区内影响解说展示受众满意度的因素主要取决于解说的效用性。