随着国家及社会对幼儿教师队伍质量的重视,幼儿园园长队伍的质量和素质也进一步受到关注,对幼儿园园长的能力等各方面都提出了更高的要求和挑战。园长是幼儿园所有事务的指挥者领导者和管理者,园长的思想、眼界的高低决定了幼儿园未来的发展。优秀的幼儿园教师能够成就幼儿的健康成长,而优秀的幼儿园教师需要卓越幼儿园园长的引领和支持。因此,本研究以卓越幼儿园园长为研究对象,从卓越幼儿园园长的人格特征以及角色特征两方面,探寻卓越幼儿园园长的群体特征,为幼儿园园长更好的成长和发展提供范例。本研究采用访谈法和问卷法,首先对来自辽宁、北京、上海、广州、山东、江西、浙江等全国各地的22位卓越幼儿园园长进行深度访谈,每次访谈时间为1小时左右,从园长主观角度对卓越园长的群体特征进行了深入的了解和剖析。其次,编制《卓越幼儿园园长群体特征调查问卷》,对来自全国各地的191位卓越幼儿园园长进行问卷调查,通过对问卷数据的统计分析,从卓越幼儿园园长的年龄、教龄、担任园长年限、学历、园所地区、性质、等级等人口统计学变量方面进行了考察,为本研究提供了丰富的数据资料。经由访谈及问卷调查,本研究得到以下研究结果:1.卓越幼儿园园长的群体特征总体发展水平较高。2.人格特征上,卓越幼儿园园长的尽责性人格特征发展最佳,其中年龄是影响尽责性人格特征的唯一因素,其次是宜人性、外倾性及开放性人格特征发展良好且彼此之间相差甚微,神经质人格特征得分最低。3.角色特征上,各维度发展均处于较高水平,其中,教育者角色特征最为突出。4.在影响卓越幼儿园园长群体特征的各因素中,人口学变量对人格特征的影响较小,对角色特征影响较大。