户外游戏空间是儿童教育的特殊课堂,对儿童身心、品德、社会交往等方面的形成和发展具有重要影响。所以,从促进儿童心智发展的角度出发,探讨户外儿童游戏空间设计,具有积极的现实意义。本课题从儿童心理、游戏行为、游戏空间三个方面展开讨论,逐级分析户外游戏空间设计对儿童智力、情感、交往等心智发展的促进作用。首先,从游戏行为和儿童心理入手,阐述儿童心智发展(主要包括身体、认知、社会性、情感、人格等)与儿童游戏的关系,为户外儿童游戏空间设计提供理论基础。随后,从户外儿童游戏空间中的空间因素、空间机能、游戏设施、设计要素四个方面论述了游戏空间多层次因素与儿童心智发展的关系。接着对户外儿童游戏的交互性空间、灵活性空间、主题性空间展开了分析,揭示出儿童心智发展与户外游戏空间的不同类型设计的相关性。然后,根据儿童的各种需求提出促进儿童心智发展的户外游戏空间设计原则与对策。论文最后以长沙市锦泰广场为例进行了案例分析,探讨了场地空间、功能分区、使用人群等方面,旨在对理论研究成果的进一步论证并指导实践。论文在结论部分对本课题进行了概括性总结,认为户外儿童游戏空间设计应适当考虑家长监护的空间。另外针对儿童游戏方式的多样性、可变性的特点,提出交互性、灵活性、主题性等户外游戏空间类型能有效促进儿童心智的发展,强调未来户外儿童游戏空间设计的趣味性和教育性仍然是设计师探索和追求的方向。