文字的发明与使用是人类文明出现的重要标志之一,文字在人类社会的发展与文明传承中发挥着举足轻重的作用,作为世界重要文明的古埃及文明,其在公元前3250年左右即创造并使用了文字,本文以古埃及的文字书写教育为研究对象,通过对现有的古埃及文献资料,考古资料的梳理与研究,以期进一步深化对古代埃及文字书写教育情况的了解,以往学者对古埃及教育进行相关的研究大多集中于某一职业教育、世俗教学、教育群体等方面,而对古埃及文字的书写教育这一专项教育内容的研究却少有涉猎。本文共分三个章节,第一章从对古埃及书写教育的界定谈起,对古埃及文字和古埃及文字的书写教育进行探讨,并对古埃及文字的起源与各个时期的发展情况进行梳理,结合古埃及文字的发展历程对古埃及文字书写教育在各个时期的发展情况进行了回顾;第二部分,结合现有古埃及原始文献资料以及考古资料对古埃及书写教育的群体进行了探究,古埃及书写教育群体包括施教者群体与受教者群体,由于所处的社会背景与教学机构的区别,古埃及书写教师可分为:家庭教师、高官教师、职官教师、僧侣教师,书吏教师五类,由于出身背景与家境的差别古埃及学习书写的学生也可以分为普通民众家庭学童和贵族家庭出身学童两类,对古埃及的文字书写工具在这一部分也进行了梳理与介绍,文字书写用笔的制作材料从早期的灯芯草质地发展为芦苇质地,书写用墨汁主要包括红色与黑色两种颜色,写字板与砚台也是古埃及人日常书写中不可缺少的工具,在教学方法上,虽然教师群体存在着不同的类型,但教学方法却有着一定的相似;第三部分,主要对书写教育对古埃及社会的政治、经济、文化、艺术、伦理方面的影响进行梳理和总结,同时对古埃及书写教育在古埃及的文明进程中所发挥的作用也进行了一定的探讨。