伴随着我国城市化进程的加快和流动人口从个人流动形式向举家迁徙形式的转变,越来越多的流动儿童跟随父母,来到陌生的城市就读和生活。他们虽然在城市生活,但户籍仍在流出地,由此带来了教育不公平、社会支持网络薄弱、缺乏归属感、学业断档、社会融入困境等一系列的问题。流动儿童正处于身心发展的关键期,也是开始社会化的初期,因此,能否较好地适应和融入城市生活直接关系到流动儿童社会化的程度乃至其一生的发展。本文在回顾现有文献的基础上,以深圳市罗湖区H村为例对流动儿童社会融入问题进行研究,通过选取七个流动儿童家庭进行半结构式访谈,深度了解流动儿童在身份认同、学校适应性、社区融入、社会支持及家庭未来规划等社会融入方而的情况,分析出流动儿童的社会融入困境主要应归因于社会政策、社会环境和代际传承等三个方面。在分析原因的基础上,本文分别从社会政策、社会工作介入、学校和社区层面对改善流动儿童社会融入度提出了对策建议,重点是以XS公益机构对H村流动儿童进行社会工作介入的“流动儿童生涯发展支持计划”项目为例,阐述了社会工作介入对于改善流动儿童社会融入的显著效果和重要启示,并为流动儿童问题研究搭建理论和实践的桥梁。