伴随我国经济的飞速发展与城镇化进程的加快,大量农民向城市转移,农村“留守儿童”随之出现。随着时间的发展,这些“留守儿童”逐渐成长为“留守初中生”,其思想道德方面的问题随着社会文明进步不断显露出来。留守初中生作为未成年人群体,是社会主义事业的接班人和祖国未来的建设者,其思想道德状况直接影响了国民的整体素质和祖国的前途命运。因此,农村留守初中生思想道德教育问题需要引起广泛重视,改善农村留守初中生思想道德状况成为我国社会发展过程中一个不容忽视的问题。本文主要针对农村留守初中生思想道德问题展开研究,主要从四部分进行阐述。第一,农村留守初中生思想道德理论概述。首先梳理了农村留守初中生思想道德的内涵,总结了农村留守初中生思想道德理论基础及在本文的应用与指导。第二,对农村留守初中生思想道德教育必要性及问题进行了分析,主要包括农村留守初中生思想道德教育的必要性分析、农村留守初中生思想道德问题的调查分析和关于农村留守初中生思想道德存在的问题分析。第三,对农村留守初中生思想道德存在问题的原因进行了具体分析,主要从社会、学校、家庭三方面进行具体阐述。第四,关于解决农村留守初中生思想道德问题的对策,主要针对农村留守初中生存在的现实问题提出相应解决对策。此外,本文通过实证研究方式,以笔者实习所在地的农村留守初中生为研究对象,通过问卷调查和访谈等方式对农村留守初中生的思想道德状况展开实际调查,分析农村留守初中生思想道德存在的实际问题,从社会、学校、家庭等多方面寻找其不良思想道德形成的原因,并结合农村现实情况探讨出具体的解决对策。农村留守初中生作为未成年人群体,是社会主义事业接班人和国家未来建设者,帮助其做好思想道德建设,加强和完善思想道德教育,把农村留守初中生培育成有理想、有文化、有纪律、有道德的新一代社会主义公民,有利于推动农村人口整体素质的提高,推进社会主义精神文明建设,推动社会主义和谐社会的构建。