实现大学毕业生高质量的就业已然成为国家日益关心的问题,而这一问题也是世界各国高等教育体制研究的重中之重。不少高等教育体制方面的学者都把研究重点落在大学毕业生就业质量上面,也产生了一系列研究结果:指出现行高等教育体制存在一定的弊端,大学教育没有以市场需求为导向,培养出来的大学毕业生在就业观念上存在误区,没有具备相应的就业能力,进而导致其市场适应能力偏差。因此,必须不断推进以就业为导向的高等教育体制改革,并推动大学毕业生的就业质量实现跨越式发展。本研究以职业能力开发理论作为理论视角,并对这一理论在本研究的应用进行探讨。运用定量研究与定性研究相结合的研究方法,采用文献法、问卷调查法和访谈法三种方式收集数据,先分别对这些数据进行整理、核实、编码和录入,然后用SPSS19.0统计软件进行数据处理与分析,主要采用频数分析、相关分析和逻辑回归分析,充分挖掘所获资料的数量特征。在结果分析中,先分析大学毕业生对高等教育体制的认知与期望,然后重点对大学毕业生就业质量的现状、影响因素进行实证研究。基于对高等教育体制改革与大学毕业生就业质量的影响分析,进而做出以下基本结论:一是高等教育体制对大学毕业生就业的人职匹配性无相关影响;二是高等教育体制对大学毕业生就业的工作稳定性无相关影响;三是高等教育体制对大学毕业生就业的劳动报酬有显著影响;四是高等教育体制对大学毕业生就业的工作晋升机会有显著影响;五是高等教育体制对大学毕业生就业的社会福利有显著影响;六是高等教育体制对大学毕业生就业的工作满意度无相关影响。在此基础上,本研究对高等教育体制的改革提出了四点建议:即深化高等教育质量评价体系改革,包括树立服务型评价理念;建立科学的评价体系,创新与时俱进的评价方式;深化高校课程设置改革,包括建立全面的课程设置体系,建立重点突出的课程设置体系,建立创新型的课程体系;深化高等教育教学方法改革,包括创立教学实践上的教学方法,提高教师的教育教学能力,改变大学毕业生的思维定式;深化高校就业指导改革,包括扩充就业指导对象、建立全程跟踪就业指导体系,转变就业指导管理体系。