【摘 要】
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生命道德教育是指回到生命之中、遵循生命之道、关爱生命、生命有爱的教育.其中,成为优质自己是它的价值追求,关爱生命是它的主题,生命叙事是它的主要存在方式.关爱生命在学
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生命道德教育是指回到生命之中、遵循生命之道、关爱生命、生命有爱的教育.其中,成为优质自己是它的价值追求,关爱生命是它的主题,生命叙事是它的主要存在方式.关爱生命在学校教育中的落实主要有两个方面,生死教育和教师之爱.在生死教育中突出强调帮助学生学会珍惜、做到"不后悔"、记住"不要紧"、学会放弃、接受"不足"、积极生活;教师之爱具体体现为教师对学生的尊重、理解、期望、信任、宽容、激励与帮助.生命道德教育的主要特征是生命性、开放性、感动性、促进性和叙事性.生命道德教育这一命题的提出,主要缘于对生命的热爱之情,对现实生命价值的失落,尤其是对转变学校教育中生命"空场"现象的责任感,对生命本身所具有的道德及道德教育价值的观照,回应社会转型对道德教育转型的要求.
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