初中升学体育考试制度在不断改革中完善，对遏制青少年体质健康的下降起到了积极的作用，国家和学校旨在通过体育考试来社会各界对学校以及学生体育课和身体素质的关注，促进各个学生的健康的生长发育，进一步提高青少年的身体的体质和生长发育的健康水平。多年来，初中升学体育考试的实施起到良好的效果但是仍然需要进一步的改革和完善。初中升学体育考试主旨是通过考试来反映学生的身体素质和综合素质并激励养成自觉锻炼的习惯，增强体育在人们心目中的关注度，增强学生的健康意识，养成良好的习惯，进一步增强国民体质。本文采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法以2010-2012我国中心城市的初中升学体育考试方案为蓝本，从多方面进行比较和研究，为初中升学体育考试提供参考意见，为学校体育的发展向更为合理的方向发展建立起培养综合素质为主的新型教育体制。以便促进体育课程的改革，真正实施素质教育，进一步地实现学校体育的总目标。经过比较研究得出结论如下：1.经过对方案进行比较我国中心城市初中升学体育考试以统一考试成绩作为最终成绩和了统一考试成绩加平时考核成绩作为最终成绩两种形式组成。两种最终成绩核算办法都有着其优缺点。2.项目设置在我国中心城市中呈现的状态:三年测试项目数量基本上没有变化固定三到四个项目，但是项目的类型每年都发生变化。经过比较发现中长跑类项目和技能类项目选用的频率较高。3.分值比例的高低体现出被重视程度的高低。三年来，五个中心城市分值比例基本不变，有的城市设置分值比例较低，平时考核分值比例要比统一考试分值比例要高。4.体育课目纳入到升学考试科目中，在一定程度上提高了体育在人们心目中的位置。各学校开设体育课程明显增多，学校其他文化课课程占据体育课程的现象明显减少，学校和学生对体育课程以及相关的体育老师的重视程度明显增加，以广州为个案，教学手段得到改善，体育教师的地位有所提高，学生平时参加体育锻炼的频率也有所提高。5.体育课目纳入到升学考试科目中，在一定程度上提高了体育在人们心目中的位置。各学校开设体育课程明显增多，学校其他文化课课程占据体育课程的现象明显减少，学校和学生对体育课程以及相关的体育老师的重视程度明显增加，以广州为个案，教学手段得到改善，体育教师的地位有所提高，学生平时参加体育锻炼的频率也有所提高。