社会化媒体是一种给予用户极大参与空间的新型在线媒体,开启了互联网由wed1.0时代向wed2.0时代的转变。wed1.0时代的用户只能通过互联网浏览获取信息,而wed2.0时代更注重用户交流和互动,在Web2.0时代,随着网络技术的飞速发展,网络的重心由门户转向了社会化媒体,带来了更强的受众参与性和社会交互性,用户不仅是消费者,而且是网络内容的生产者以及网络活动的积极参与者,社会化媒体正在逐渐渗透到我们生活的各个角落。网络在给我们带来便捷的同时,也产生了一些负面影响。大学生是社会化媒体的接触和使用者,在网络接触和使用过程中,对网络信息的生产、消费缺乏有效的引导,容易受到其负面影响,导致行为失范。因此,我们亟需加强当前大学生网络素养的培育工作。本文首先介绍了社会化媒体、网络素养等相关知识概念,从理论上阐述大学生网络素养培育的重要意义。其次,通过对湖北省部分高校大学生网络素养现状进行问卷调查,分析当前大学生网络素养现状、大学生网络素养缺失的表现与原因。最后,从调整大学生网络素养的能力结构,创新大学生网络素养的方法,优化大学生网络素养的途径等层面,有针对性的分析总结社会化媒体环境下大学生网络素养培育的对策。