任务教学法是20世纪80年代兴起的一种新的教学尝试,设置带有方向性、目的性的任务作为学生学习的内在动力,将这一过程作为他们习得语言的过程的教学法,体现了以学习者为中心的教学理念,能有效解决目前对外汉语写作课教学中存在的问题,切实提高写作课教学质量。本文主要通过文献了解任务教学法的相关理论,以南昌大学的留学生写作教学为例,希望通过任务型教学法来寻找学生出现一些写作问题的原因和解决办法,理论研究加上教学实践,给初级阶段的留学生写作教学一定的教学指导意义。全文主要分为五个部分。第一部分为绪论,介绍文章的选题缘由以及国内外的研究现状以及本文的写作思路。第二部分是任务教学法的理论基础梳理,任务教学法的特点以及教学步骤。第三部分主要是以南昌大学为例,通过探索对外汉语写作教学现状,分析其中出现的问题。第四部分为本文的主干,包括实验对象及具体的教学任务设计,任务环节会实现具体的教学内容和目标,通过小型实践最后进行任务的反馈。最后一个部分是对本文的整体总结,总结所做的主要工作和得出的基本结论及本文的主要创新点与不足之处。