研究目的:本研究在09年我国体育总局和教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》后,我国多所高等院校相继成立足球学院的背景下。以西安体育学院为例,调查该校足球学院学生教学实践能力的培养现状,和中小学对于足球教师需要掌握的教学实践能力要求现状进行展开研究。为验证足球学院对学生培养的教学实践能力是否符合中小学足球教师需要的要求而进行研究分析。找出足球学院在培养学生教学实践能力上还存在哪些要求没有达到中小学足球教师的要求,从而提出相关对策,以期促进西安体育学院足球学院在培养学生教学实践能力上更加全面、系统、科学,同时为其它高等院校的足球学院在培养学生教学实践能力上提供一定参考。研究方法:为更深一步了解西安体育学院足球学院学生教学实践能力的培养现状,本研究采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、走访座谈法、对比分析法等研究方法对西安体育学院足球学院2017级和2018级学生的教学实践能力培养现状进行了调查研究,对西安市60名中小学足球教师所需要具备哪些教学实践能力以及需要达到某些教学实践能力的要求进行调查研究,得出相关结论如下:1.学生的使用教学口令能力和比赛场景描述能力培养较为出色,符合中小学对足球教师的要求;但在动作技术讲解能力的培养上还需进一步加强。2.学生在课堂上把控纪律性的能力和稳定组织足球教学活动能力较强,符合中小学对足球教师的要求;学生在掌握足球教学理论能力上较为薄弱,未能达到中小学足球教师的标准。3.学生教学反思能力和教学设计编写能力以及适宜改变足球教学教法的能力都还需要进一步加强培养提高。4.西安体育学院足球学院学生的课堂应变能力优良,足球教学示范能力和教学纠错能力掌握较为出色,都达到了能胜任中小学足球教师的水平。5.西安体育学院足球学院在对学生足球教学实践能力内容的培养上,与中小学对足球教师需要掌握的足球教学实践能力内容的要求相一致。根据所得结论,提出相关建议如下:1.教师今后应注重对学生动作技术讲解方法的传授,以及学生进行教学过程中重难点解决能力的提高。2.针对学生足球教学教法的掌握目标,制定相关政策,提高学生的使用教学教法的能力。3.重视对学生足球教学理论知识的传授,定期对学生布置一些足球理论知识的作业。4.注重学生教学实习的安排,对学生在教学实习过程提出明确的教学实习要求。5.教给学生进行正确足球教学反思的方法,引导学生在每节足球课的结束部分,对该节课所学内容以及教学方法进行正确反思。