习近平总书记围绕国家安全教育提出了一系列重要论述,为开展国家安全教育提供了理论遵循,也为促进高校大学生成长成才提供了坚强保障。边疆地区是我国重要的生态屏障和战略高地,在外部地缘和内部区位都具有特殊地位。党中央历来高度重视边疆地区的安全问题,将维护国家统一、加强民族团结作为边疆地区工作的着力点。为了维护边疆地区的社会和谐及长治久安,促进边疆地区的稳固发展,国家安全教育要全面贯彻在学校教育体系中,以增强学生的国家安全意识。为此,文章以习近平总体国家安全观为指导,以广西地区部分高校的教师和学生为具体研究对象,在充分整理和分析国家安全教育的政策文件和相关文献的基础上,以问卷调查法和个别访谈法开展实证调研,对区内高校学生的国家安全教育现状进行调查研究,探究边疆地区高校学生国家安全教育存在的问题,进而探究分析出增强边疆地区高校学生国家安全教育的对策和建议。边疆地区高校大学生的国家安全教育,形成于形势复杂的时代背景下,贯彻落实习近平对国家安全教育的指示批示,落实有关部门对高校学生国家安全教育的相关要求。通过对当前边疆地区高校国家安全教育实地调研,总结出当前边疆地区高校学生国家安全教育取得的积极成效,集中表现在边疆地区高校学生国家安全教育的载体较为多样、思想政治理论课对边疆地区高校学生国家安全教育起到积极作用、教育氛围浓厚、教育效果显著四方面。由于国家安全教育方式缺乏创新性、国家安全教育协同育人不足、部分边疆地区高校学生自我教育不足及价值取向存在偏差、受到地方发展的限制等原因,边疆地区高校学生国家安全教育出现国家安全教育实践活动尚未广泛开展、国家安全教育的渗透性有待加强、部分边疆地区高校学生的国家安全意识有待增强、国家安全教育保障机制有待健全等问题。解决边疆地区高校学生国家安全教育存在的问题,首先要遵循理论性与实践性相统一、显性教育与隐性教育相统一、灌输教育与双向互动相统一等的科学原则,增强国家安全教育的实效性;其次,要从校园文化建设、网络新媒体、社会实践等方面拓宽教育方式,增强国家安全教育的吸引力;再次,要紧抓思政课主渠道、融入课程思政体系、开设国家安全教育的特色课程等强化课程体系建设,扩大国家安全教育的影响力;再次,要从激发边疆地区高校学生国家安全自我教育的积极性、加强自我教育发挥大学生自身的主体能动性,从而提升国家安全教育的效果;最后,要建立和完善国家安全教育的领导工作机制、加强国家安全教育教师队伍建设机制、建立国家安全教育的投入机制、完善国家安全教育的考核评价机制,推动国家安全教育常态化。