价值观是影响跨文化交流的最重要因素之一。中美两国在价值观上存在着异同之处，但是以往的研究多着重于中美价值观之间的差异，而低估了两国可能存在的共享价值观。由于人类的共同属性与全球化的快速发展，发掘两国存在的共享价值观不仅是可能的，而且是必要的，对提高中美跨文化传播效果也有重要意义。　　本文通过对中美两国重要的隐性德育教育课程——小学语文课文的内容分析，总结了两国课本皆着重提倡的七类价值观:友爱助人、坚毅勇敢、爱护生态、无私奉献、勤勉上进、自立自强、诚实守信。根据价值观理论与课程社会学理论，这七类价值观反映了两国传统文化、国家意识形态以及当下社会主流价值观，同时又是塑造下一代价值观的重要途径。因此，两国小学语文课本中所蕴含的类似价值观即可被视为两国人民广泛接受的共享价值观。　　为了更深入地了解当下中美两国人民对以上七类价值观的理解与实践情况，本文在内容分析基础上，对中美两国具有较高教育背景的十个样本进行了深度访谈。访谈显示，中美两国样本对此七类价值观均持肯定态度，但在赞成原因、肯定程度、实践程度等方面有些许差异。虽然这些差异与中美两国传统文化差异有关，但并不影响中美对此七类价值观的认同。