论文部分内容阅读
《竹竹竹竹》的音乐创作思维与重奏表演研究
【出 处】
：
上海音乐学院
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
随着课程改革的推进，小学数学越来越重视培养学生的“量感”，“量感”是“数感”的进一步发展和延伸。本文从数学“量感”的内涵出发，针对目前小学数学的教学现状，探索得出小学数学如何培养学生“量感”的相关策略。