健康教育是一种有计划、有目的、有评价、有组织的促进人们自愿地采用有利于身心健康的行为,提高生活质量与环境质量。军队健康教育是根据军队的特点,通过有组织、有计划对军队成员进行系统的健康知识教育,以促使广大官兵健康行为的养成。军队是国家的武装集团,承担着防御侵略,保卫领土完整和社会主义经济建设的神圣职责。成员以男性为主,来自全国各地,更新频繁,每年约3O %左右,由于人员的更新流动容易造成传染病传播,特别是来自各地人们的生活习惯以及对健康知识理解的差异,使得一些不健康的行为和习惯相互影响的现象比较突出,这些因素都直接或间接的给部队官兵带来了生理和心理上的健康问题,影响到了部队战斗力的生成,给我军更好的完成新时期新条件下我军历史使命带来了重大影响。为了认真落实三总部《部队健康教育提纲》的要求,扎扎实实地开展好军队健康教育工作,努力提高健康教育质量,改善健康教育条件,增强教育效果,本研究根据部队实施健康教育的实际效果,结合作者在基层部队工作的体会,应用循证医学的理念,针对基层部队健康教育存在的问题,通过系统、全面的文献检索、问卷调查、里克特量表法、针对性咨询及现场调研,对收到的所有信息资源进行筛查、组织、整序,系统分析了当前军队健康教育课程设置在基层部队实施的实际情况,存在的问题及其对策,旨在更加科学合理的安排健康教育课程,使广大基层官兵熟练掌握及运用《部队健康教育提纲》的相关内容,有的放矢的对不良的健康行为进行干预,积极探索一条紧贴实战需要,坚持平战结合的基层部队健康教育工作的新路子。促进基层部队健康教育工作的发展,改善健康教育条件,增强教育效果。