青少年违法犯罪行为越来越成为社会关注的热点问题。应当看到,致使青少年学生走上违法犯罪道路的原因是多方面的,但最主要的还是其自身的原因,即法制观念淡薄,缺乏基本的法律常识。层出不穷的青少年参与违法犯罪案例既反映了中小学法制教育工作仍存在一些薄弱环节,又凸显了加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。加强中小学法制教育,必须充分发挥课堂主渠道的作用。语文学科的“人文性”决定了语文与生活有着更广泛更密切的联系。在法制教育方面,教材也提供了更多的渗透点。因此,在渗透法制教育的过程中,语文学科承担着更为重要的任务。高中生心智渐渐趋于成熟和稳定,是进行法制教育渗透、建立健全的人生观价值观的好时机。本课题研究在探讨了在高中语文教学中渗透法制教育的必要性重要性及特点后,从一线教学切入,紧紧扣住新课标高中语文教材,梳理出人教版高中语文教材必修一到必修五重要篇目能够自然衔接渗透法制思想的文本内容、法制渗透点、可涉及的法律法规。结合一线教学反馈,整理出高中语文教学中渗透法制教育的实践方法措施以及应该注意的问题。为了教学的系统性和学生吸收的效果以及他人借鉴的方便性,笔者精心编撰了重要篇目渗透法制思想的教师参考用书和学生读本。教师参考用书包括这几个板块组成:渗透点、可渗透的法制内容、典型案例、相关资料、教学建议、拓展活动几个环节。学生读本主要从学生的阅读兴趣出发,选取大量相关的典型案例,提出问题,引发学生思考和讨论,深入浅出的设计,使学生易于懂得并接受法制内容。由于论文篇幅的局限性,笔者不能把编写的所有教师参考用书和学生读本一一都列举出来,在教学实践环节重点以《师说》为例,列举编撰的教师参考用书和学生读本,分享教学成果以及反思。根据梳理的内容,发现在人教版高中语文必修教材蕴含丰富的法律知识:人身自由、人身安全、环境保护、文物传承、家庭暴力、婚姻自由、种族歧视等,在渗透这些法制思想时应从以下五个角度出发:精设导语,激发兴趣;重解主题,塑正三观;立足教材,创设情境;注重实践,寓教于乐;留心生活积累案例;讲求方法,根植课堂,有效渗透。高中语文教师更应该提高自身法制修养,把握教学重点,忌喧宾夺主,实现语文学科教学和法制渗透的双赢。