科学健身素养作为科学素养和健康素养的重要内容,也是我国公民素质的重要组成部分。高校学生这一特殊群体作为我国社会主义建设的中流砥柱,他们的身心健康尤为重要。大一阶段是高校学生发展自我最重要的基础时期,为此,本科新生的体育健康水平受到广泛关注。科学健身素养对其身心健康和体质健康具有重要促进作用。本研究通过分析山东省普通高校本科新生科学健身素养现状,为促进山东省普通高校本科新生科学健身素养提供了可参考性意见。本研究采用了文献资料法、问卷调查法、比较分析法和数理统计分析法等方法,选取山东省8所普通高校的723名本科新生,对山东省普通高校本科新生科学健身素养现状进行研究与分析,并为促进山东省普通高校新生科学健身素养提出改进策略。通过研究得到以下结果:山东省普通高校本科新生科学健身素养的综合发展水平有待提高。不同性别的山东省普通高校本科新生在科学健身知识、科学健身技能、科学健身评价能力上无显著差异。而在科学健身态度、科学健身习惯上女性稍弱于男性。不同专业间,山东省普通高校本科新生科学健身素养无显著性差异。在城乡之间,山东省普通高校本科新生在科学健身知识、科学健身态度、科学健身习惯、科学健身评价能力四个方面无显著差异。在科学健身技能上,城乡之间,山东省普通高校本科新生存在显著差异。公共体育课程内容不系统,缺乏健身知识、体育教师忽视培养学生健身习惯、父母健身价值观念落后、公共健身设施功能偏差、自我经济水平有限是山东省普通高校本科新生科学健身素养的主要影响因素。