【摘 要】
:
仅仅停留在数学书本上的知识教学有时并不能满足目前知识储备超前的学生,同时也不足以开阔学生的数学视野和培养学生的数学素养,而数学故事的应用可以成为解决该矛盾的手段。在小学低年级数学教学过程中,数学故事的应用是改善学生数学学习效果和提升教师数学教学效果的有效方法,是数学情境教学的一种具体操作方法。为保证研究的严谨性,本文在梳理现有文献的基础上,对数学故事和数学故事教学进行了概念界定。另外,为探讨本研究
论文部分内容阅读
仅仅停留在数学书本上的知识教学有时并不能满足目前知识储备超前的学生,同时也不足以开阔学生的数学视野和培养学生的数学素养,而数学故事的应用可以成为解决该矛盾的手段。在小学低年级数学教学过程中,数学故事的应用是改善学生数学学习效果和提升教师数学教学效果的有效方法,是数学情境教学的一种具体操作方法。为保证研究的严谨性,本文在梳理现有文献的基础上,对数学故事和数学故事教学进行了概念界定。另外,为探讨本研究的必要性,笔者分析出数学故事具有叙述性、情境性、体验性、逻辑性的特点,从知识教学、数学思想、学习情感、数学思维四个方面深入挖掘数学故事对小学低年级数学教学的独特意义,结合数学教育理论明确了数学故事在小学低年级数学教学中应用的必要性和合理性。在明确数学故事的价值后,笔者着重探讨了数学故事在小学低年级数学教学中的应用,解决如何应用问题。笔者从数学故事的选择标准、数学故事的开发方式和呈现方式、数学故事的应用原则、数学故事应用于数学课堂的设计与实施方面具体阐释了数学故事在小学低年级数学教学中的应用事项,尝试设计出不同类型的数学故事教学所开展的具体活动过程,包括将数学故事应用于常态课教学中的导入、探究新知、课后延伸,和将数学故事应用于拓展课中的故事阅读、戏剧扮演、趣题探究等方面,通过课堂实录呈现具体设计流程。最后,本研究通过对应用对象进行问卷调查和访谈,在对调查结果的分析基础上得出应用效果和结论,数学故事的应用可以改善学生的数学学习参与;培养学生数学思维;促进学生和教师均树立正确的数学观;提升教师综合素养。对小学数学故事在低年级数学教学中的应用研究,不仅符合提高学生数学学习参与和提高教师综合素养的发展理念,而且也有利于深化我国小学数学课堂有效教学的改革。本研究通过论述数学故事在小学低年级数学课堂教学中的具体应用事项,希望能够为其他小学数学教师应用数学故事教学提供有益参考,同时也希望为提高学生数学学习参与的途径和手段提供新视角。
其他文献
为探究电场稳定性对测量纳米颗粒溶液Zeta电位的影响,对主流的U型样品池进行电场仿真实验;根据仿真结果发现的U型样品池底部的电场强度分布存在不均匀的问题,选取U型样品池两
采用DEA-Malmquist指数,从多投入多产出角度测算了我国大中型工业企业技术创新全要素生产率(TFP),并分解为技术进步和技术效率来研究。发现全国技术创新TFP增幅仅为2.3%,按区
快时尚品牌服装门店需要根据不同的消费受众、消费心理以及消费行为采取不同的搭配展陈设计。品牌需依据目标消费群体而营造相应的服饰搭配与空间展陈,对于收入、受教育程度
电子商务作为一种新的经济形式 ,需要构建完善的法律体系以促进其发展。我国电子商务发展迅猛 ,但与之配套的法律却跟不上节拍。在电子商务立法方面 ,作为全球因特网发源地之
人脸图像识别可以称为计算机视觉领域的一个经典的研究课题,其本质是图像分类。识别率是人类不断追求的目标。由于传统的人脸识别存在很多问题,比如光照变化、头部姿势变化、
林地资源利用是一个多投入、多产出的系统,其产出不仅有直接的经济价值,而且具有宝贵的生态价值。权衡林地利用的经济价值和生态价值是可持续发展的问题。林地绿色利用效率是
宋代文体学介于汉魏六朝和明代两个文体集大成的历史时段中间,在中国古代文体学发展史上占据着承前启后的关键地位,这可以从文体学史、文体分类、文体批评、文体纂述体例等很
金属硫蛋白(Metallothionein,简称MT)是指一类低分子量,高巯基含量,能结合大量金属离子的细胞内非酶蛋白质。它广泛存在于生物界并具有非常保守的结构特征,在体内参与必需金属离子
第一部分 表达CTLA-4抗体的重组流感病毒构建及筛选背景:原发性肝癌(HCC)是全世界范围内的恶性肿瘤之一,世界范围内死亡率居第三位,而在亚洲其死亡率居第二位。尽管科学家们不断探索研究治疗肿瘤的方法,但由于肿瘤细胞增长迅速,易侵袭周围组织等,就目前为止其治愈率并未显著的提高。因此,寻找新的治疗肝癌的方法一直是人类面临的挑战。越来越多的研究表明,溶瘤病毒可选择性地靶向性癌细胞而对正常细胞无明显影响