工业设计是从20世纪发展起来的一门独立学科。工业设计以满足人的需求为根本，以改善人类生存环境和提高人们生活质量为最终目标。市场越来越多的认识到工业设计在国民经济中的重要地位和作用，对工业设计人才的需求层次越来越高，需求数量也越来越多。但是，市场对人才的需求与院校对人才培养方向似乎已经暴露出来了一些不和谐的音符，主要表现在院校在人才培养的方向上，更多的倾向于理论教学，在理论与实践的结合上存在先天不足。而社会的发展推动市场的进步，市场对人才需求的类型和方向却会随着生产力和生产关系的不断变革而发生阶段性的变化。因此，院校培养必然会与市场需求存在严重的滞后性，这种教育培养的方向与市场的脱节也正产生着一种恶性循环，即企业找不到合适的人才，而学校又培养不出企业真正需要的人才，学生因为不符合企业需要而找不到合适的工作。如何解决上述三者之间的矛盾，并提出针对性的解决方法，这就是本文研究的问题。 本文采用比较法、市场调研、事理学研究等方法，由提出培养工业设计适合性人才来满足社会需要展开，通过对适合性人才的定义，特征以及培养意义进行分析，提出适合性人才应具备基本的素质。结合中国高校工业设计人才培养现状，从切身感受出发，分析人才培养过程中的各种问题，剖析了市场对工业设计专业人才的综合素质及能力的要求与毕业生实际水平的差异，从中找到为培养工业设计“适合性”人才适合的方法。通过结合中美特色院校实践教学校企合作开展方面的成功经验，总结出工业设计适合性人才培养的好的方式。 本论文的研究，对国内工业设计适合性人才培养提供了一些启示。本文的研究成果也将为企业如何能找到合适的工业设计人才，学校如何能培养出真正符合企业和市场需要工业设计专业的学生，学生如何能找到合适的岗位并发挥所长提供一些参考和借鉴。