大学时期是人生发展的关键时期,大学生的心理健康问题日益突出,社交焦虑是目前发生率高,持续时间常、影响人际和谐的心理问题之一。处于青春断乳期的大学生社交焦虑也因此而成为一个突出的问题。沙盘游戏疗法是一种基于荣格思想的心理技术,已在心理分析,心理治疗与心理辅导等领域都显示出其独特的功效。沙盘游戏目前所涉及的临床研究领域有：儿童行为问题、儿童自闭症、儿童依恋、残疾儿童、孤独症、自杀未遂青少年、考试焦虑、心理教育技术、家庭治疗、灾区心理重建等等,近年来研究者试图将沙盘游戏与其他相关领域整合,也取得了较好的效果,本研究将进行团体沙盘游戏对大学生社交焦虑干预的探索。本研究目的在于探索团体沙盘游戏疗法在缓解大学生社交焦虑方面的效果,探讨该疗法对于社交焦虑状况的改善及效果对比。采用等组设计,从量与质两方面进行考察。运用《社交回避及苦恼量表》测量被试在干预前后的社交焦虑程度,考察团体沙盘游戏疗法干预的效果。通过对社交焦虑大学生的沙盘作品过程评述,从沙盘作品内容、主题等方面考察沙盘游戏疗法缓解社交焦虑的有效性。本研究得到以下结论：(1)团体认知行为干预能够缓解大学生的社交焦虑状况；(2)团体沙盘游戏干预能够缓解大学生的社交焦虑状况；(3)团体认知行为干预在短期内的效果更加显著；(4)团体沙盘游戏辅导的远期效果优于团体认知行为干预。