我国社会主义现代化建设和改革开放的现实,要求学校要提供多层次、多规格的人才。进行学校特色建设探索和实践,以促进学生个性发展推动全面发展,是学校发展刻不容缓的使命。为了全面和正确地开展学校特色建设,必须深入探讨学校特色建设过程中出现的问题和原因,寻找对策,以期顺利实现特色办学的目的。学校特色的创建必须以学生为本,学校以育人为己任,学生永远是学校的主角,是学校工作的出发点和归宿点,只有促进学生的全面发展和个性健康发展,学校教育才能体现其应有的意义和价值。本文选择YH小学为个案,以佐证学校特色建设之必然。2013年之前,YH小学确定了“建绿色学校育绿色文明”的学校特色建设的办学理念,探索出用“绿色环境”“培养人、用“绿色环境”教育人、用“绿色环境”熏陶人特色办学思路。但在学校特色建设过程中逐步发现诸多问题,诸如学校特色建设理念还不够成熟；学校特色课程体系与活动项目还没有形成；学校只注重校园环境建设、特色教师队伍培育不够、忽视了软件建设。YH小学针对学校特色建设过程中所产生的问题进行分析,主要采取了个案研究为主,文献研究为辅的方法,将学校特色建设的办学理念建设、特色课程的建设、特色活动建设、特色团队建设、特色校园环境建设“五大途径”进行了深入的研究、剖析与实践,从中发现：(1)学校整体办学质量的水平明显提升；(2)建立了一支能力较强、特长突出的教师队伍；(3)全校学生都参加了特色课程和活动项目,取得明显进步,学生在各种竞赛中获奖。本文通过对办学理念建设、特色课程和活动项目建设、特色校园建设对学校特色建设的作用分析,得出如下结论：(1)过去学校特色建设缺乏顶层设计和系统建设,导致特色建设缺乏持久的生命力。(2)办学理念建设引领了特色课程和活动建设,提升了教师的水平和校园环境的内涵。(3)特色课程与活动建设实现了特色人才的培养目标,培育了特色教师队伍。(4)特色校园环境建设保障了特色课程与活动的开展,烘托了培育特色人才的氛围。并提出如下建议：构建学校特色,必须先确立特色教育理念；构建特色课程与特色活动,要以学生的发展为前提；要培育特色教师队伍以支撑特色课程与活动的开展；开展学校特色建设,必须要营造特色校园环境；应把学校特色建设积淀为学校的特色文化。