成语作为中华传统文化的结晶,一直是汉语词汇学界的研究热题,也是对外汉语教学中的重点和难点。成语是一种相沿习用、结构固定的特殊词汇。它具有完整的意义和固定的结构,语法功能与一般词汇大致相同,书卷气息浓重。二十世纪是成语研究的辉煌时期,取得了丰硕的成果。随着汉语成语研究理论的日趋成熟、研究领域的逐渐扩大,汉语成语研究仍需进一步加强。尤其是对成语结构与其对应语法功能的研究并没有专门的学科,研究成果也不够系统。本文基于北京大学中国语言学研究中心现代汉语语料库(简称CCL语料库),对《汉语水平词汇与汉字等级大纲(修订本)》中出现的24条成语,进行检索、分析、分类、描述,进而总结概括出某类结构对应的语法功能。此外,结合HSK动态作文语料库,对这24条成语出现的偏误句子分析,从而发现成语学习时出现偏误的原因并提出相应的教学策略。本文主要从六个章节进行论述。第一章是绪论部分。首先介绍了论文的选题背景及意义,然后介绍了论文的研究方法、语料来源等。论文第二章介绍了成语本体、语法功能及对外汉语教学中成语的研究现状。论文第三章是对于24条成语语料的分析,语料全部来自于CCL语料库,对于成语在句子中所作成分及使用时的限制条件进行了逐条分析,并统计出成语所作语法成分概率。论文第四章是总结出成语使用规律,即成语结构与语法功能对应的关系。论文第五章是基于HSK动态作文语料库,对24条成语出现的偏误句子进行分析归类,找出偏误原因并提出解决方案。论文第六章是对本论文做的总结。