人才、人才培养作为关系到一个国家、民族和政党兴衰成败的关键而越来越受到关注。马克思主义人才观是迄今为止最为科学、全面的人才观，而高等教育承担着培养高级专门人才的重大任务。高校在培养人才的过程中应以马克思主义人才观为指导，直面社会现实需要，通过观念与现实条件互动碰撞的哲学思考，去研究高校人才培养目标、培养方案，切实增强高校人才培养工作的针对性和有效性。本论文首先科学解读了马克思主义人才观，剖析了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛在人才问题上的观点和基本特征。介绍了人才培养的具体目标和主要培养方法。通过对国内外高校人才培养发展历程的回顾，论析国外高校人才培养对我国的借鉴；通过对我国各类高校人才培养现状的分析，探析我国现阶段在人才培养过程中存在的高校学生培养与社会需求相脱节、创造力和素质能力不足等问题。针对我国高校人才培养的现存问题，结合马克思主义人才培养观，提出了树立学生为本位理念、终身学习理念和创新素质教育理念的科学人才培养理念；构建全面素质教育人才培养模式；营造和谐校园环境等人才培养理念和对策，为高校向社会输送有高尚品德，具有真才实学和创造精神的高层次人才提供支持和保障。