中国特色社会主义进入新时代,党和国家高度重视青少年一代的道德教育,对加强青少年的思想道德建设、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提出了更高的要求。十九大对加强思想道德建设做出重大战略部署,强调要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。中学生是祖国的未来和希望,肩负着建设祖国的重任,所以加强中学生的道德教育就显得尤为重要,这关系到国家未来的建设发展和长治久安。随着改革开放的程度不断深化,参与经济全球化的程度日益加深,我国社会正面临着自身内部的变革和外部环境的挑战,给中学生道德教育带来了一定的冲击,产生了一些新的矛盾和问题,我们必须加以重视。同时中国特色社会主义进入新时代,意味着中学生道德教育的目标、内容、特点等都会有新的变化,新的变化就意味着对中学生道德教育的策略要进行新的调整。本文着眼于新时代中学生道德教育面临的新问题,遵循提出问题、分析问题、解决问题的思路进行研究。论文从五个部分展开对新时代中学生道德教育的研究。第一章是绪论部分,主要阐述了本研究的选题背景和意义,梳理了国内外研究现状及趋势,概述了研究思路、方法和创新点,为新时代中学生道德教育的研究找到理论立足点和空间。第二章论述了新时代中学生道德教育的理论基础和重要意义。在理论基础方面包括马克思主义经典作家关于青少年道德教育的思想、中华传统文化关于青少年道德教育的思想以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平关于青少年道德教育的思想。在重要意义方面,在新时代背景下,加强中学生道德教育是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是落实立德树人根本任务的重要保证,是提高学生核心素养的内在需要。第三章是新时代中学生道德教育面临的机遇与挑战。主要从全球化、社会主义市场经济、网络信息技术发展等方面分析了中学生道德教育所面临的机遇和挑战。第四章是新时代中学生道德教育的特点和内容。新时代中学生道德教育有继承性、时代性、开放性等特点,主要内容包括社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育、生态文明教育。第五章探讨了新时代加强中学生道德教育的策略,主要从原则、方法和路径展开论述。主要论述了在新时代中学生道德教育中要遵循方向性原则、以学生发展为中心原则、循序渐进原则和协同性原则,以及采取理论教育法、实践体验法、互动交流法、榜样教育法和渗透教育法等方法,并从充分发挥思政课的主渠道作用,充分运用新媒体的作用,构建学校、社会、家庭协同育人模式和中学生自身加强道德修养等方面探究新时代中学生道德教育的实现路径。