近年来,我国经济水平呈现不断增长的趋势,人民生活水平也不断提高,但是随着生活水平的提高,青少年体质健康问题却不断出现,成为一个焦点问题,引起政府和社会各界的高度关注。为了素质教育的进一步推广,深化教育改革,使学校体育全面发展,切切实实改善并提高青少年体质健康水平,自2007年国家提出全国大中小学校广泛落实“阳光体育运动”。“运动”提出后,得到全国各种学校的强烈反响,学校纷纷开展“运动”,并取得一定成绩。但是在具体的实施过程中仍然存在多种多样的问题,尤其是农村学校。本文通过对莱芜市农村中学“运动”开展现状进行调查,找出影响该地区农村中学开展“阳光体育运动”的因素并提出了有针对性的建议,为莱芜市及同类地区农村中学开展“运动”提供参考。本文以莱芜市农村中学“阳光体育运动”开展现状及影响因素研究为研究对象,分层随机抽取两城区10所农村中学,以学生、体育教师和分管学校体育工作的校领导为调查对象,采用文献资料法,访谈法,实地考察法,问卷调查法,数理统计法,逻辑分析法等研究方法对莱芜市农村中学“运动”开展现状进行深入研究,找出影响莱芜市农村中学开展“运动”的因素,并提出行之有效的对策,从而促进学校体育可持续发展,为学生终身体育奠定基础。研究结果表明:1.莱芜市农村中学“阳光体育运动”的开展受到了各学校领导和体育教师的普遍重视,少部分领导和体育教师认识不够深刻。大部分家长不支持学生积极参与“运动”。学生对“阳光体育运动”的认知情况比较好,参与运动的动机趋向理智,了解“运动”的途径较广泛,空闲时间学生选择更多的是完成学习任务。2.莱芜市农村中学存在体育课被挤占现象,课外活动内容不够丰富、形式单一,课间活动多以跑操为主,自由活动缺乏器材。体育社团以及体育训练与竞赛则以运动队为主。真正意义上的冬季长跑很少开展。开展内容多为普遍项目,缺乏新兴活动项目。3.莱芜市农村中学大部分学校基本能够保证学生参与体育运动的时间,但是并没有使85%的学生保证每天一小时锻炼时间。大部分学校师资质量较好但是数量不足。大部分学校场地器材基本能够满足学生参与锻炼的需求,但是个别学校场地器材严重不足。在开展过程中体育经费投入不足。4.莱芜市农村中学大部分学生能够掌握两项以上运动技能,但是并没有达到国家文件要求。农村中学活动内容开展不丰富,学生参与的多是简单且普遍开展的大众项目,新兴项目掌握的很少。5.莱芜市农村中学定期对学生进行体质健康测试,及格率不高,达不到国家相关文件85%的要求。6.莱芜市农村中学学校采取的运动安全措施最多的是宣传教育,部分学校采取多种安全措施结合。当学生发生意外受伤时,普遍缺乏长效性的应急机制。7.莱芜市农村中学对开展阳光体育运动的监督存在不足,监督方式多为宏观上的指导,缺乏规范的监督机制,没有可操作性的评价指标和标准。同时,上级相关部门对学校的监督没有形成常态,实际效果不理想。学校对学生参与阳光体育运动缺乏激励机制,没有形成科学的评价标准。8.自“阳光体育运动”开展以来,莱芜市农村中学的学生对“运动”的认识更加深刻,且收获丰厚,意识到“运动”可持续发展的重要性。9.影响莱芜市农村中学“阳光体育运动”开展的因素依次是:学校领导的态度、体育老师的态度、学校体育师资、学生对体育的态度、学校场地器材、时间保证、学生学习负担等。另外,学校监督激励机制、体育经费支持、安全措施、家庭因素等方面对其开展也有一定影响。